Kodanik mõistab, et on osa ühiskonnast, mõistab õigusi ja kohustusi. Hea kodanikuharidusega nakatatud noormees tajub austuse ja kohustuse mõisteid adekvaatselt. Vanemad harivad oma lastes austust riigi ja rahva traditsioonide vastu mitte ainult isikliku näite abil, vaid ka eelnevate põlvkondade kogemustele tuginedes.
Kasutusjuhend
1
Inimeste elu uurides Suure Isamaasõja ajal on võimalik saada suuri julgustunnet ja isamaalisust. Salvestage lapsi munitsipaalraamatukogudes. Seal saate raamatuid koju tasuta kaasa võtta. Lugege koos, kuidas piiratud Leningradi elanikud ei surnud, kuid ei alistunud ka vaenlasele. Raamatutest õpivad lapsed, kuidas nende eakaaslased töötasid koos täiskasvanutega tehastes, kuidas nad kokkasid, küttepuid kogusid, et pereelu toetada. Teismelised ja lapsed peaksid teadma, millised mänguasjad olid sõja- ja sõjajärgsetel aastatel.
2
Poisid vajavad kangelaslike tegude näiteid. Räägi meile skautide, tuletõrjujate, arstide, meremeeste ametitest. Nõukogude aastatel tehti neil teemadel suurepäraseid filme. Kodaniku harimine on võimatu, kui näidatakse teismelistele filme bandiitidest, vägivallast, mõrvadest. Hoolimata asjaolust, et füüsilist tööd hinnatakse odavalt, on kasulik vaadata vanu filme, et sisendada uhkust töö vastu, olgu see siis iganes.
3
Selle jaoks peaksite uurima riigi ajalugu rasketel aastatel. Peate teadma, kuidas kodusid, ettevõtteid taastada. Sõjajärgsed aastad on näide tavaliste inimeste pühendunud tööst. Lapsed peaksid mõistma, et nende vanaisad ja vanaisad tegid nii kõvasti tööd. Selliste näidete põhjal tõstetakse lugupidamist teiste töö vastu.
4
Aidake lastel õppida tundma riigi sportlikke saavutusi. Räägi meile silmapaistvatest võimlejatest, maadlejatest, hokimängijatest. Kuulake spordilaule. Öelge meile, et nüüd kaitsevad sportlased riigi au igal aastal. Näita kaadreid, millel kõlab olümpiavõitjate autasustamisel riigihümn.
5
Riigi kodanik peab teadma inimeste elu erinevatel ajastutel. Andke lastele teadmisi kunstnikest, kirjanikest, heliloojatest, kes töötasid erinevatel aegadel. Näidake, kuidas inimesed kõndisid hõõrutud kingadega, magasid kaevudes. Selgitage, miks luuletajad, kunstnikud sellele tähelepanu pöörasid.
Pöörake tähelepanu
Õpetage lapsi nõrkade eest seisma, arvamust avaldama. Kodanlik uhkus ei avaldu mitte koduvestlustes, vaid avalikus elus.
Kasulik nõu
Kodanik peab ühiskonnas elama aktiivset elu. Aidake lastel leida koht, kus nad saavad kasu. Las nad teevad seinalehti, osalevad võistlustel.
