Noorukite suhtlemist oma erilises "keeles" on tähistatud enam kui sajandi jooksul, kuid vanemate vanem põlvkond ei lakka seda tõsiasja häirimast. Imelikud sõnad ja väljendid väänavad ja muretsevad - mis saab siis, kui lapsed ei õpi kunagi normaalselt rääkima, nagu kõik teised inimesed? Miks on neil vaja oma kõnepruuki või slängi, miks nad püsivalt püüavad täiskasvanute ühiskonna keelelistest normidest ja standarditest eemale pääseda, mida nad sellega saavutavad?
Täiskasvanutele arusaamatu täiskasvanute keel
Uuritud subjekti kirjelduses kasutavad filoloogid mõlemat terminit - "kõnepruuk" ja "släng" - see duaalsus kirjeldab noorukite ja noorte oma keele loomise protsessi erinevaid aspekte. Mõiste "žargoon" kajastab sagedamini noorukite sõnavara seda osa, mida vanemad ilmselt ei peaks mõistma, see on omamoodi krüpteeritud teabe edastamine, aga ka täiskasvanute maailmast võõrdumise manifest. Mis tahes žargoon on loodud piiratud rühmale ja selle eesmärk on tagada, et ülejäänud, tahtmatud, ei saa sellest aru. See on kooskõlas noorukiea psühholoogiliste omadustega. Pärast lapsepõlveperioodi, kui lapsevanemad olid lapse jaoks peamised autoriteedid, on aeg lahkuda kodumaast väljaspool maailma, liituda noortegruppide ja kogukondadega. Koolis, tänaval, huvipakkuvates lõikudes ja klubides realiseerib teismeline ennast, püüdes olla "omade seas". Kuid kas teismeliste släng või släng on tõesti kohutav?
Slängi kasutavad kirjanikud noorte psühholoogia kujutamiseks. Kangelaste kõnes rõhutatakse N. Pomyalovski "Esseesid Bursa", E. Burgessi "Kellavöötme apelsinist" kuni A. Ivanovi "Geograafi purjus maakera", rõhutades kangelaste kõnes nende häireid ja haavatavust.
Sageli tekib juba tuttavate objektide ja nähtuste jaoks uute nimetuste loomine protestiks vanemate autoriteedi vastu. Teismeliste kõnepruuk on heterogeenne ja eri rühmade vahel väga erinev, näiteks erinevate subkultuuride esindajate, erinevate spordialade fännide ja muusikastiilide esindajate seas.
See mäss on enamasti ajutine. Selle raskusastet tasandab hea vastastikune mõistmine vanemate ja teiste vanema põlvkonna esindajatega ning oskus suhelda - varasemas eas omandatud kõneoskus. Erikeelemängud on harvemini ka hästi loetud laste puhul. Ja mis kõige tähtsam - žargooni entusiasm on palju vähem väljendunud enesekindlalt kõrge enesekindlusega teismeliste seas, kes ei pea oma eakaaslaste lugupidamist saavutama ainult spetsiaalsete sõnade abil.
Halvim kõnepruuk, mida teismelised kasutavad, on see, et nad võivad unustada, kuidas oma mõtteid kirjakeeles väljendada. On murettekitav, kui vajadusel õigesti rääkima ei leia teismeline selleks sõnu.
Teismelistel on lõbus uute sõnade leiutamine
Mõiste "släng" iseloomustab noorukite keeleteaduse teist poolt. Selle põhjuseks on asjaolu, et noored lähevad uue tehnoloogilise ja sotsiaalse tegelikkusega seotud nähtuste valdamisel sageli teistest põlvkondadest kaugemale. Paljude jaoks pole lihtne ja mugav märkimine keeletraditsioonis veel välja kujunenud. Võõrad nimed või tehnilised terminid on võõrad või rasked. Ja noorukid, kelle jaoks mäng on maailma uurimise ja valdamise viisina väga oluline, hakkavad leiutama oma sõnu. Teismeliste keeleteadus loob uue mõistete sfääri, millele järgnevad sageli vanemad põlvkonnad. Paljud nooruslikud sõnad on rikastanud näiteks arvutimängude sfääri, suhtlust sotsiaalvõrgustikes, uusi muusikalisi suundumusi ja moemaailma.
Mitte alati pole need keelekatsed edukad, kuid mõnikord on uuendus nii edukas, et kogub järk-järgult populaarsust ja muutub tavaliseks. Oluline tegur on sageli reklaam, mis on suunatud noortele kui tarbijatele, kuid pole vanematele võõrad. Näiteks ei pea nüüd keegi seletama sõna “lahe” ega kõnet “ära aeglusta!”
Psühholoogide ja sotsioloogide arvates asendatakse noorte släng iga viie aasta järel peaaegu täielikult. Selle aja jooksul juurduvad edukad keelekatsed ning ebaõnnestunud unustatakse ära ja asendatakse uutega.
