Sallivuse arendamine on viimastel aastatel muutunud väga vajalikuks asjaks. Vaatamata asjaolule, et Venemaa põhiseadus, nagu paljude teiste riikide põhiseadused, tagab kõigile kodanikele võrdsed õigused, sõltumata soost, vanusest, rahvusest, usust ja mitmetest muudest omadustest, ei ole igapäevaelu kõik alati nii roosiline. Kahjuks on negatiivne suhtumine teistest rahvustest või puuetega inimestesse väga levinud ja seda nähakse juba varasest lapsepõlvest peale. Seetõttu on tolerantsuse kasvatamine vajalik ka peaaegu imikueas.
Kasutusjuhend
1
Varases ja koolieelses eas laps peab enesestmõistetavaks, et tema kõrval on teistest rahvustest lapsi, kellel on ebaharilikud nimed ja kes saavad oma vanematega rääkida mitte ainult keeles, mida kõik ümbritsevad räägivad, vaid ka mõnes muus. Seetõttu on lasteaiaõpetaja ja koolieeliku vanemate peamine ülesanne säilitada selline suhtumine igal viisil ja mitte avaldada oma negatiivset mingil moel, isegi kui ta on. Igal võimalikul moel tervitage laste valmisolekut rahulikult üksteisega mängida. Kui lapsed tülitsevad, pöörake tähelepanu konflikti olemusele, mitte röövlite rahvusele.
2
Põhikoolilastele võib selgitada, et maailmas on ka teisi riike, kus inimesed räägivad teisi keeli ja elavad erinevalt. Need inimesed ei saa alati oma kodumaal hästi elada, mistõttu püüavad mõned inimesed mujale kolida. Kui teie lauakaaslane pole teiega midagi halba teinud, pole siin võõra olemise pärast vaja teda kiusata ega ette heita. Seda ei tohiks tüli ajal teha. Te ei saa ennast solvata, hoolimata kurjategija kodakondsusest. Õpetage oma last alustama konstruktiivset dialoogi kõigi inimestega.
3
Sallimatuse põhjus on sageli ksenofoobia. Proovige sellest ise lahti saada ja laps päästa. Selgitage, et te ei saa rünnata ainult seetõttu, et kardate midagi. Hirmu põhjustega tuleb tegeleda. Kui hirmul on mõni tõeline põhjus, kui last hirmutas mõne teise rahvuse inimene, siis selgitage, et põhjus on konkreetses isikus, tema isiklikes omadustes, mitte tema rahvuses.
4
Sallimatust võib seostada mitte ainult inimeste rahvuse, vaid ka nende usuliste vaadetega. Õpetage lapsel otsida konstruktiivseid suhtlemismeetodeid erineva maailmavaatega inimestega. Selgitage, et inimestel on eri riikides erinevad kombed. Rääkige oma lapsele rohkem erinevatest kultuuridest, külastage etnograafiliste muuseumide näitusi, kui need on läheduses. Andke talle teada, et inimesed, kes järgivad erinevaid tavasid ja traditsioone, peavad ikkagi jääma inimesteks. Õppige nägema inimeses tema isiklikke omadusi.
5
Spetsiaalne artikkel on seotud puuetega inimestega. Kui peres on puudega inimene, siis probleeme tavaliselt ei teki. Imikueast laps harjub sellega, et läheduses on inimene, kes erineb oma füüsiliste omaduste poolest teistest, kuid ta jääb inimeseks, kellel on oma iseloom, huvid, võimed. Lihtsalt võib see inimene vajada spetsiaalset režiimi ja mõnda mehaanilist seadet. Temaga on võimalik ja vajalik suhelda samamoodi nagu teiste inimestega. On väga hea, kui lapsed sageli koos mängivad, on sellest kasu nii puudega lapsele kui ka tervele lapsele.
Kasulik nõu
Proovige lasta lapsel vaadata filme ja lugeda raamatuid, kus eri rahvustest ja erineva maailmavaatega inimesed tegutsevad koos.
